Статьи

Есть развивающие речевые игры, в которые можно играть между делом и где угодно: дома на кухне, на прогулке, в очереди, в транспорте или дорожной пробке.

Такие игры не предусматривают какие-то траты или приготовления, нужно только родительское желание и фантазия. Используйте такие речевые игры, чтобы развлечь ребёнка, научить новому и полезному.

Игра "Какой?"

Для обогащения речи именами прилагательными.

• Мяч какой? – большой, маленький, круглый, резиновый, упругий, красный, кожаный.
• Снег какой? – белый, холодный, искристый, красивый, пушистый, лёгкий.
• Шкаф какой? Котёнок какой? Стол какой? И т.д.

Игра "Что могут делать…?"

Игра для увеличения запаса глаголов.

• Что может делать собака? – лаять, ходить, бегать, кусаться, сторожить, охранять, кушать, рычать….
• Что может делать лягушка? Что могут делать руки? и т. д.

Игра "Слова наоборот"

• Лето – зима,
• твердый – мягкий, н
• нашёл –потерял.

Попросите ребёнка подобрать антонимы к следующим словам: радость, утро, сел, храбрый, враг, стоять, тяжело, взял, мокро, чисто, глубокий, высокий, узкий, близко, назад, далеко и т. д.

Игра "Слова-товарищи"

Эти слова звучат по-разному, но обозначают одно и то же. Они помогают лучше описать предмет, вещь.

• Холодный – ледяной, морозный, студёный. 
• Умный – мудрый, толковый, сообразительный. И т. д.

Игра "Один – много" (можно играть с мячом)

Взрослый называет слово в единственном числе, а ребёнок подбирает множественное число. Например:

• нога — ноги, 
• окно — окна.

Игра "Назови ласково" (также можно играть с мячом)

Например: 

• стол — столик, 
• палец – пальчик и т.д.

Игра "Потому что…"

Включение в речь союзов и предлогов делает речь плавной, логичной, цельной. Развивайте эту способность у ребёнка, рассуждая и отвечая на вопросы:

• Я мою руки потому, что…
• Почему ты идёшь спать? и т. д.

Игра "Объясни"

Взрослый даёт задание ребёнку: «Я сейчас произнесу предложение, а ты ответишь на мой вопрос»:

• Собака идёт на кухню. Она выпивает молоко кошки. Кошка недовольна. Объясни, почему кошка недовольна?

Игра "Кем (чем) был?"

Взрослый называет ребёнку явления, предметы, животных и т. д., а ребёнок должен сказать, кем (чем) они были раньше.

• Корова была телёнком
• Бабочка была гусеницей
• Курица была цыплёнком, а цыплёнок – яйцом
• Лёд был водой и т. д.

Игра «Волшебный мешочек»

Эта игра требует небольшой подготовки. Заранее подготовьте картинки с изображением овощей, фруктов, ягод, сладостей. Взрослый достаёт из мешочка картинку и говорит: «Вот капуста. Какая она? Кому её отдадим?» Ребёнок рассказывает, какая капуста, и кто её любит кушать. Эта игра позволяет ребёнку усвоить окончание существительных в дательном падеже.

Таким образом, для того, чтобы ваш ребёнок научился логично и связно излагать свои мысли чаще играйте с ним в речевые игры. Обогащайте словарь ребёнка, описывайте предметы, явления, людей, природу и пр.

А если возникают вопросы или трудности в овладении связной речи мы всегда рады вас видеть в нашем ДЕТСКОМ ЦЕНТРЕ РАЗВИТИЯ «ГАЛЧОНОК» на консультациях и развивающих занятиях

Никулкина Галина Юрьевна

учитель-логопед 1 категории

• Стаж работы 6 лет

Задать вопрос Никулкиной Галине Юрьевне